Inclusión Educativa

Este sitio propone un recorrido a través de artículos para educadores, público en general, links de interés y todas aquellas contribuciones que nos ayuden a ponernos en marcha en relación a la problemática de la inclusión educativa.

Reflexiones para compartir trayectos escolares

Un nuevo paradigma en educación especial. Artículos sobre la evolución de la educación especial y las prácticas actuales.
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¿Por qué hablamos de inclusión educativa?

En los últimos años la escuela ha comenzado a dar respuesta a la necesidad de ofrecer a sus alumnos espacios de aprendizaje que contemplen sus singularidades.

Nos referimos específicamente a la creciente solicitud de muchas familias para que sus hijos con diversas discapacidades fuesen incorporados a la escuela común. Este movimiento fue posibilitando el despliegue de muchas experiencias alrededor del mundo y en nuestro país. Y trajo también como consecuencia un replanteo en torno a la forma de mirar a todo el alumnado en general.

El término inclusión educativa refleja una nueva forma de pensar la escuela: es una institución que se cuestiona a sí misma cómo diseñar las estrategias más convenientes para construir espacios de aprendizaje flexibles y abiertos para recibir a todos los alumnos respetando sus singularidades.

 
Indice de los artículos
Las personas con discapacidad a través de la historiaEl paradigma del ciudadano
 
 
 Recursos para superar las barreras a la inclusión. Artículos específicos sobre temáticas educativas.

¿Qué es la integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales?

Con este término se alude a las prácticas actuales a través de las cuales los alumnos que poseen cierta discapacidad se incorporan a las escuelas comunes. Generalmente la modalidad es a partir de un proyecto de integración que implica la presencia de una maestra integradora dentro de la escuela. Existen muchas formas diferentes de desplegar tales proyectos, así como cierta controversia teórica respecto del término necesidades educativas especiales (NEE).

En líneas generales se considera que esta visión focaliza las dificultades en el alumno, que debe adaptarse a la institución escolar. Por eso ha sido superado por la noción de inclusión educativa.

Indice de los artículos
Abordaje de las Necesidades Educativas Especiales en Trastornos del Espectro Autista
 
 
Noticias inclusivas. Novedades y links para saber qué estamos haciendo hoy como sociedad.

¿Por qué es importante saber de qué se trata?

Porque esta realidad escolar refleja la realidad social. La escuela se hace eco de una necesidad de la comunidad en su conjunto. Es indispensable asumirnos como una comunidad diversa y comprometida con la superación de las barreras existentes para la plena participación de todos en la sociedad.

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Indice de los artículos
Playa integrada Una plaza para todos Mi hermanito de la Luna Rick Dick Hoyt, Ironman Historia de vida de una familia con un hijo con TGD Esquí adaptadoUna propuesta del Malba para personas con discapacidad intelectual

Lic. Cynthia Virgina Caldeiro

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