princesa boboitiana 30-7-2008 1:52:
TENGO UN PROBLEMA
Soy profesora de nivel primaria, tengo poco tiempo en el magisterio y por primera vez me toco atender niños de primer grado y no logro que aprendan a leer y escribir el 100% de mis alumnos, si me pueden ayudar con estrategias, es la primara vez que entro a esta pagina y la informacion que he encontrado me es muy util, pero necesito una ayuda mas concreta, trabajo en el medio rural,no existe el apoyo de los padres de familia,quiero obetener buenos resultados, espero puedan ayudarme. enviádo por princesa boboitianaSubscribed Links
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Hola, gracias por visitarnos.
La realidad es que la mayoría de las investigaciones conocidas sobre estrategias para el aprendizaje de la lectoescritura, se realizan en medios urbanos muy estimulados, por lo tanto, la idea suele centrarse en rescatar los saberes previos de los chicos para hacer más dinámico el proceso.
Intuitivamente se me ocurren algunas observaciones sobre tu problema:
1. Que los chicos todavía no hayan alcanzado el nivel madurativo suficiente para adquirir el aprendizaje.m No hay reglas fijas en este sentido, algunos chicos lo logran antes que otros, pero todos se alfabetizarán de todos modos. En ese caso mi consejo sería: insistir con paciencia.
2. Que el material de lectura que se les ofrece a los chicos poco tenga que ver con la realidad cotidiana, haciendo que esto sea de poco interés para ellos. Mi consejo sería proponer juegos con letras y palabras más proximos a su propia realidad.
3. Que el método no sea el más adecuado para el grupo. Ahora bien, para discutir sobre esto, tendrías que contarnos qué método estás utilizando.
Un abrazo, Graciela
Sus sugerencias son de gran importancia.
Hola Gracias por tomarme en cuenta y atender mi duda, tienes razon la mayoria de mis niños no han alcanzado un nivel de madurez, a como entraron este fin de ciclo si note mucha mejoria pero eso no es suficiente para que obtengan buenos resultados o los esperados por el sistema, cuando llegue a esa escuela el ciclo ya habia iniciado asi que tuve que adaptarme a lo que habian estado trabajando porque los niños tenia material que es lo que respecta al metodo de la palabra generadora, considere que no me funciono y entonces de los metodos que conosco utilice un poco, este ciclo que esta por comenzar afortunadamente voy a tener los mismos alumnos en el grado y mi reto es alfabetizarlos al 100%, ahora mi pregunta es si me podrian dotar de estrategias para trabajar con los niños, anteriormete no elabore mucho material didactico debido a que el lugar que me fue asignado como aula es una galera que solo nos protegia de los rayos solares y un poco de la lluvia, para este ciclo el director me asigno un salon, he estado elaborando carteles con dibujos y sus nombres , es correcto eso? me podrian dar otras sugerencias, de antemano agradezco la atencion que me prestaron y espero me ayuden, porque quiero hacer un buen trabajo.
primer grado es lo mejor que te puede pasar , es algo increible
Hola soy Natalia y tengo por primera vez primer grado, creo que es hermoso ver la capacidad de aprendizaje que tienen los niños aunque a veces a algunos le cuesta un poco más y esto tiene que ver con la etapa madurativa que tiene cada uno, y no lo podes cambiar por más que intentes diferentes estrategias, los niños tienen su propio tiempo de aprendizaje , es genial el intento y el esfuerzo que hace un docente para que el alumno aprenda a leer y escribir y es hermoso ver cuando los chicos lo logran .
Creo que hay que tener muchas ganas de enseñar y de que los niños aprendan, no hay que decaer porque algun alumno no logra reconocer las letras , hay que seguir trabajando con ese chico utilizando diferentes estrategias, juegos , catas con letras, reconocimiento de los sonidos de cada letra de una palabra, busquedas de letras deacuerdo a su sonido , etc , hay miles de formas que funcionan realmente y a mi me han dado resultado , tengo 26 alumnos y la mayoría de ellos estan en la etapa alfabética y muchos en trasición.
bueno mucha suerte y perseverancia que nada es imposible.
segmentacion de palabras
Hola, te comento que soy docente de 2º grado y mis alumnos, la mayoría estan alfabetizados, pero, con gran preocupación, estoy observando que no estan segmentando las palabras, quisiera que me orienten,como puedo trabajar este gran problema.
Desde muchisimas gracias
No se enseñarle a mis alumnos?
Hola!Entré a esta página y estoy llorando. Estoy muy angustiada con el proceso de aprendizaje de mis alumnos. Tengo dos primeros grados(mañana y tarde) y observo que muchos están a esta altura del año en un período de trasición entre la etapa presilábica- silábica.Me angustia mucho porque veo que los otros primeros son grados completamente diferentes a los míos. Tengo problemas con la conducta, se distraen, no les interesa nada. Siento que el problema soy yo! Para colmo no tengo padres que se interesen . Hasta sus cuadernos lucen con el papel de forrar roto,rayado,sucio.No hacen la tarea.Nunca traen lapiz negro..Pierden y se roban los colores. Ellos mismo se ven despeinados, guardapolvo arrugado y sucio .Se ríen en la fila,me cuesta que presten atención en el salón!No entran conmigo al grado...Lo mismo en ambos turnos!! Me derrumbo.Nunca me sentí tan mal.Y hoy me preguntaron.¿Tus chicos ya leen?!...(leer? Trabajo mucho con el reconocimiento de palabras,a traves del razonamiento_:NENAS,NENES,,¿donde dice NENAS,? cómo te diste cuenta? Para mi eso es leer... Me gustaría escuchar el consejo de alguien. Muchas gracias!
dificultades de aprendizaje
Hola mi nombre es Ana Patricia Ramirez Casas soy Colombiana y me gusta mucho la enseñanza actualmente trabajo desde la casa prestando apoyo a instituciones educativas que tienen niños con dificultades de aprendizaje pero me gustaria tener una buena asesoria ya que carezco de herramientas adecuadas para la realizaciòn optima del acompañamiento dicto talleres donde el niño o la niña con dificultad de aprendizaje aprende por medio del juego a motivarse aprender. si ustedes me pueden dar herramientas de trabajo para implementar en niños de primero hasta 5
esta es mi mision en la vida ayudar a los niños y a las niñas, ayudar a los docentes y a los padres gracias
estamos en las mismas. pero ánimo
hola vero, yo tambien soy profesor de primer grado y mi grupo esta igual o peor que el tuyo. No participan en clase, platican demasiado, no me ponen atencion, no hacen tareas y para colmo, los padres no tienen interes en sus hijos. entre todo esto te recomiendo un libro de actividades que publicó margarita gomez palacios, es un libro con muchos ejercicios en la portada trae una rana verde. te va a yudar mucho. lejos de decaer veamos esto como un reto y te aseguro que mas pronto que tarde vamos a sonreir. animo.
las sensopercepciones
hola, soy psicòloga y educadora especial, comparto con ustedes el interès por la atenciòn del niño con dificultades en el aula. es importante consultar diversas estrategias de intervenciòn donde se involucre el juego, las sensopercepciones y sobre todo el amor hacia lo quese hace con los niños.
sugerencia
SALUDOS VERO. Yo soy estudiante de educaciòn y lo que tu comentas pasa con mucha frecuencia, bueno eso es lo que me comento uno de los psicologos que me da clase te recomiendo que involucres a los representantes,ellos son la base , utiliza lùdica , mucha dinàmica yo siento que la culpa no es de nosotros los educadores es el momento que estamos viviendo tenemos niños que estan siendo educados por televisores,por niñeras ya que papà y mamà trabajan todo el dia el entorno debe ser participe en todo momento
escritura primero
Yo soy una maestra de Guatemala he trabajado con niños de otros grado pero este año estoy con un grupo de niñas y mi problema es que no se como ir con la enseñanza de cada letra quisiera que alquien me diera algunas claves para saber el orde y así poder ayudar más a mis niñas.
Gracias.