Eduardo Marcelo Cocca 11-1-2007 20:29:
El Profesor Universitario
Por Eduardo Marcelo Cocca(*)
Debemos tener en claro, si queremos una educación universitaria artesanal, amateur, o una educación en manos de verdaderos profesionales de hecho y de derecho, como corresponde y nos merecemos, y sobre todo en un país en serio, donde debe reinar por encima de todo el Estado de Derecho, al todos debemos propender para que su ejercicio, no sea una expresión de deseos, sino una realidad, a la que todos sin ninguna duda aspiramos.
Lo habitual, tanto en universidades publicas como privadas y con la anuencia de sus autoridades, los Profesores Universitarios, son solamente de hecho, detentan una carrera de grado y tanto ellos como las autoridades, consideran suficiente merito para habilitarlos como profesores, en abierta contradicción con las leyes que regulan el ejercicio de la profesión, L.E.S. Art.. 36, Código Penal, etc.
Desde un punto de vista estrictamente jurídico estamos frente a una flagrante violación de la ley, delitos penales incluidos, creo que no es necesario recordar que todo ciudadano tiene obligación de conocer la ley, ni que decir si se trata de letrados.
Desgraciada y alegremente tanto participes necesarios, como autoridades que nombran en estos puestos, están incursas en el delito, recordar el CP, cuando nos dice aquel que designe a alguien sin titulo suficiente, podemos cerrar los ojos o mirar para otro lado, tal como hemos hecho hasta ahora,pero después nonos quejemos de los resultados o busquemos chivos expiatorios en la escuela secundaria, cuando el verdadero problema, núcleo de esta cuestión es la universidad misma, que claro, manejada por amateurs y no verdaderos profesionales, titulados los resultados no pueden ser otros que los que se exhiben, lamentablemente.
El Estado Nacional, a través del Ministerio de Educación otorga como corresponde, autorización a diferentes universidades publicas y privadas, el permiso para el post- grado de Profesor Universitario y posterior otorgamiento del titulo correspondiente, luego de cursada y aprobada la curricula especifica de la carrera.
Ahora bien, la gran mayoría de los profesionales que ejercen como docentes universitarios, salvo raras excepciones, carecen del titulo de Profesor Universitario.
El Profesor Universitario, cuando esta en clase frente al alumnado, no esta en calidad de abogado, juez, medico, ingeniero, etc., sino cumpliendo la función y desempeñando el rol de Profesor Universitario, y para lo cual y se cae de maduro que su carrera de grado no es suficiente para el ejercicio profesional como Profesor Universitario, tal como lo marca el sentido común y las regulaciones de las leyes.
Prima facie, estos profesionales, sin titulo de Profesor Universitario, estarían alcanzados por el Art.. 246.- inc.1.-Usurpación de Títulos.-del Código Penal, que dice:el que ejerciera o asumiere funciones publicas sin titulo.- Art., 247.- Según ley 24527.- Usurpación de Títulos,- Código Penal.- que dice: el que ejerciere actos propios de una profesión......, sin poseer titulo...... y luego dice: el que se arrogare grados académicos, títulos profesionales u honores que no le correspondieren. La ley de Educación Superior N* 24521, Art.. 36, nos dice: los docentes de todas las categorías deberán poseer titulo universitario de igual o superior nivel a aquel en el cual ejercen la docencia.........,o sea que si ejercen como Profesor Universitario, tal como taxativamente lo marca la ley, deberán tener titulo de Profesor Universitario, además del titulo de la carrera de grado que lo habilita en la especialidad.
Las universidades otorgan el titulo de Profesor Titular, Asociado, Adjunto o Jefe de Trabajos Prácticos. Le recuerdo aunque parezca una verdad de Perogrullo, para acceder al titulo de Profesor Universitario, hay que cursar y aprobar una determinada curricula. La ley de Educación Superior, que la que norma, contiene y da marco legal a las universidades, ni aun en el párrafo referido a la autonomía universitaria, no dice en ninguna parte que estas puedan nombrar a cualquier profesional con titulo insuficiente como Profesor Universitario.
Desde el punto de vista del Derecho, supongamos que alguien que ejerce la profesión de Abogado, pero no sabe que es el Código Civil, ni quien fue Vélez Sarsfield, con toda seguridad ningún letrado aceptaría esta situación,sin embargo la mayoría de los Profesores Universitarios ( de hecho ), no saben quien fue Amos Comenius, ni que decir de su "Didáctica Magna", o incluso mas en nuestros días, el colega Abogado y Pedagogo Paulo Freire, quizás el mas importante en la historia de la educación latinoamericana, con su celebre texto " La Pedagogía del Oprimido".
El Profesor Universitario, tiene la obligación de conocer, perfecta y profundamente, las corrientes didácticas imperantes, para que de acuerdo con su leal saber y entender, y luego de todos los análisis pertinentes, se enrolaren en la corriente conductista, humanista, constructivista o mixta, o incluso alguna elaboración personal basada en conocimientos que los especialistas elaboraran día a día, para aquellos a los que de verdad nos importa la educación universitaria abrevemos.
Lo mismo sucede con cual es la metodología de enseñanza, que aplicaremos con el alumnado, será lineal, concéntrica o espiralada, el manejo de cualquiera de estas técnicas, debe ser algo tan habitual para el verdadero profesional, que cumple el rol de Profesor Universitario, como el hablar o escribir para cualquiera de nosotros.
Lo expuesto hasta aca, no llega a ser ni la punta del iceberg.
Entonces señores de una vez `por todas a llegado el momento de ponernos los pantalones largos, y que asumamos como no puede ser de otra manera, que no se puede ejercer una profesión, ni ser un profesional de la misma sin titulo habilitarte.
Como colofón y para dejar palmariamente demostrado todo lo expuesto hasta aquí, digamos que todos los meses cobramos una limosna, a la que las universidades llaman sueldos, y las remuneraciones son en concepto de Profesor auxiliar, jtp, adjunto, asociado o titular, insisto a cualquiera de estas categorías llegaron por una varita mágica que los designo inmerecidamente contra de todas las leyes del sector incluso reitero el Código Penal, que en este caso no cumple su función preventiva como debería y todos estamos esperando el irrestricto cumplimiento de la norma Sería deseable, que las autoridades competentes y dando un plazo de 24 o 36 meses, para que los actuales Profesores Universitarios de hecho, se conviertan en Profesores Universitarios de Hecho y de derecho, para orgullo propio y de toda la comunidad educativa.
Temas a debatir Profesores Universitarios de hecho o de hecho y de Derecho Profesores Universitarios Profesionales de la educación o amateurs de la educación universitaria
Bibliografia Ley de Educacion Superior Nro. 24521 Codigo Penal Argentino
(*)Procurador, Abogado y Profesor Universitario.Docente con el cargo de Jefe de Trabajos Prácticos, durante 24 meses, en la Facultad de Derecho de la Universidad de Lomas de Zamora, en la cátedra Realidad Social Latinoamericana y Derecho. Docente en la Facultad de Derecho, de la Universidad Maimonides, en la cátedra de Derecho Empresarial ( orientación Derecho Constitucional). Docente a cargo de las cátedras “Economía y Legislación “ y Ejercicio y Administración Farmacéutica” en la Universidad Kennedy. Docente de Legislación y Práctica Aduanera en la Universidad Kennedy. Docente de Derecho Administrativo en la Universidad Kennedy. Profesor Adjunto, de Economia Politica, en la carrera de Abogacia de la Universidad Abierta Interamericana. Profesor de Aspectos Legales de la Informatica, de la Lic. en Sistemas Informaticos, de la Universidad Kennedy. Profesor Universitario , egresado como tal, del Profesorado Universitario de la Universidad Maimonides. Colegiado, matriculado en el Colegio Publico de Abogados de la Capital Federal (Tomo 74; Folio 0976) y en la Cámara Federal De Apelaciones de la Plata (Corte Suprema de Justicia de la Nación), (Tomo 201; Folio 795)
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Docente en la Facultad de Ciencias Económicas (UNAH)
La problemática de los profesores de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) se puede sintetizar en los siguientes aspectos:
1. No es un docente profesional (como profesor universitario) 2. Las autoridades de la UNAH no consideran que la docencia requiere un esfuerzo mayor que el indicado en la jornada laboral común. 3. Las autoridades de la UNAH no se preocupan por profesionalizar a sus docentes como profesores universitarios. 4. Al docente universitario se le quiere considerar como un obrero común (sin demeritar a estos) y no se les da libertad de cátedra. 5. El docente no se preocupa por actualizarse.
conciencia
Sin duda que el planteo que expones es valido aunque de una falsedad ideologica espeluznante. No creo que ignores que tu posición es elitista discriminatoria, sin dejar de citar que sos uno más de los reproductores de desigualdes y que además repitas lo mismo con los futuros aducadores, Es verdad que existe una falta total de conciencia pedagógica y que se quiere formar, creyendo que lo unico valido es el concimiento en sí. Pero no es privativo de los profesores que no poseen formación pedagógica, en todo caso es una desición política burguesa que solo se guia por titulos que no garantizan una actitud etica, ni siquiera de idoneidad. Por lo tanto tu defensa es un discurso vacio que solo busca una superficialidad o en todo caso una falsa legalidad.O seras tan ingenuo que las leyes creadas por poderes hegemonicos protegen la igualdad, pues solamente se lagaliza una desigualñdad encubierta. Creo desde mi opinión más simple que el debate que deberiamos darnos es dejar de reproducir facismo disfrazado de democracia y ejercer aunque sea una vez en nuestra historia la honestidad moral, ética, política e idelogíca para incluir y no excluir de los ambitos academicos a personas de todas las expresiones sociales, sin la soberbia de pertenecer a una elite con titulos que no garantizan nada. Si hay que formar para cambiar una realidad que asusta, pero reproducirla como hace usted verdaderamente es un crimen cotidiano.
Educación Virtud o Ley
Que el ejercicio docente debe tener competencias no cabe duda. Que los clautros del saber exige no solo conocimientos cientifico y su desafio de actualidad, es otro camino. Que lamentablemente las leyes no solo busca establecer un orden justo para la sociedad, pero tambien el saber popular nos concientiza .....que hecha la ley, hecha la trampa". Tenemos el desafio de un mundo que exige, que hay obligaciones, normas, leyes, competencias, pero lamentablemente caresemos de responsabilidades, deberes, compromiso, valores, ejercicio de la Libertad, constructiva, algo que la educación lamentablemente perdio. Si yo solo educo para formar teòricos - cientificos . especulativos. De nada sirve, hablar de legalidad, porque caeremos siempre en el circulo vicioso de lo discutible, lo cambiante, lo criticado. Nada estable. La crisis educativo, no pasa por la profesionalidad docente que nos da la heramienta de la didáctica, el método de aprendizaje, Propuesta de objetivos conceptuales, procedimetales o actitudinales acordes al nivel y cohorte de alumnos, sino pasa por la falta de compromiso con el saber y el quehacer educativo. Muchos ejercemos la docencia para tener la mutual, o cubrir el espacio del trabajo (para no citar el tema de la falta de proyectos serios que demanden la profesión del ingenieria, médicos, abogados etc, que están formados para construir casa, mejorar la salud, defender al inosente). El satatus que sige dando la docencia en la sociedad es bien visto y se utilizada para escalar roles o papeles sociales. Por último, la custión tambien está en que nos falta debatir que queremos enseñar, que nos lleva a plantearnos, que niño, joven o adulto buscamos para mejorar la sociedad, que es tema de la filosofía educativa, es decir QUE HOMBRE ARGENTINO QUEREMOS SER. Nos permite incluir nuevamente el fin de la educación, los Valores. Y que muchos oviamos, o pasamos de altos pues no hay mejor aprendizaje que el que se vive, adopta o asume; el que es Ejemplificador. Para dar un ejemplo, Belgrano se formo para ser abogado y su pais le demando conducir tropas y grupos de gente sin saber nada de estrategias de guerra o éxodos, pero como fue virtuoso lo logro, por tener una buena educación. Si solo nos quedamos con la Intrucción - adiestramientos - técnicos, caemos en estos temas de solo demandar por demandar y jamas seremos responsables de asumir nuestro papel que nos permite aspirar y saboriar la virtud, el estado de libertad que tenemos, con la posibilidad de construir cada día un espacio, mejorandolo, compartiendolo y porque no decir recreandolo, esbozando respuestas a los desafios del mundo actual.
PROFESORES ??? UNIVERSITARIOS
Me parece muy interesante el debate y opino que al margen de poseer un grado específico que avale el ejercicio de la docencia universitaria, el profesor si debe tener los conocimientos didácicos mínimos para saber lo que está haciendo y porque, es decir, en que teoria o enfoque está parado impartiendo sus conocimientos, porque está comprobado que el mejor profesionista, no siempre es ni siquiera un regular profesor. Lo anterior para que no enseñe con el viejo método del ensayo y error, durante 15 años y luego diga que el tiene su propio método didático
Profesores de hecho y de derecho
Apreciados todos : debemos tener en claro hacia donde queremos ir, sino despues no nos quejemos de los resultados y les echamos las culpas a los alumnos cuando en realidad los verdaderos culpables son unicamente los docentes que no quieren capacitarse, en que cabeza cabe que no se quiera un profesional de hecho y de derecho frente al alumnado. Tengan todos mis respetos. Eduardo Marcelo Cocca http://cartasacocca.blogspot.com
PROFESORES ???? UNIVERSITARIOS
que podrían opinar los maestros universitarios MEXICANOS, dónde no se exige el grado de profesor universitario, sino que todos o la mayoría somos PROFESORES ???? UNIVERSITARIOS improvisados. Y al igual que en todas partes culpamos a los maestros de preparatoria o secundaria de lo mal que llegan los alumnos a Licenciatura, sabiendo que los de preparatoria estan igual que los docentes de Licenciatura, sin preparación pedagógica o didáctica. Todo es relativo, simulación y así queremos un País de primera. Lo siento por mi pesimismo pero sólo basta encuestar a los alumnos de cuelquier Universidad, ya sea pública o privada, para conocer la realidad en las aulas, Que pasa con el curriculum aplicado ?
Ley de Educación Superior 24521
Transcribo el artículo Nº 36 del Capítulo 3, Sección 1 de la Ley Superior de Educación 24521 que el profesor Cocca menciona como referencia. ARTICULO 36. — Los docentes de todas las categorías deberán poseer titulo universitario de igual o superior nivel a aquel en el cual ejercen la docencia, requisito que sólo se podrá obviar con carácter estrictamente excepcional cuando se acrediten méritos sobresalientes. Quedan exceptuados de esta disposición los ayudantes alumnos. Gradualmente se tenderá a que el título máximo sea una condición para acceder a la categoría de profesor universitario. Si se lee bien este artículo se verá que en ningún lado menciona la obligación de ser Profesor Universitario. Eso no es requisito obligatorio. De hecho el último párrafo menciona que el título máximo de un docente lo habilita a ser Profesor. Es decir, entre un técnico. un Licenciado y un Doctor, éste último accederá a la categoría de Profesor. Pero no es requisito el tener el título de Profesor Universitario.
Para enseñar, hay que ser profesor (un sobreentendido)
Me parece muy pertinente el artículo efectuado por el prof. Cocca en que para dictar clases en un clasutro universtario se debe tener título de profesor. En mi caso particular, soy profesor universitario en ciencias jurídcas de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires -quinta camada- y veo personas que por hacer cursitos pedagógicos o por hacer carrera docente, llegan a ser profesores regulares, jefes de trabajos prácticos y titulares de cátedra cuando no tienen título habilitante para tal fin. Si queremos excelencia académica, empezemos a formarnos como docentes universitarios para una educación formal en serio.